O Google for Education é uma plataforma educacional colaborativa que possibilita às escolas, professores e estudantes extrapolarem a sua criatividade no uso da tecnologia em sala de aula.

Trata-se de uma solução tecnológica desenvolvida para facilitar a vida de professores e alunos dentro e fora das salas de aula, a qualquer hora e a partir de qualquer dispositivo móvel conectado à internet.

Essa plataforma engloba diversas ferramentas educacionais gratuitas tanto para escolas como universidades com o objetivo de aperfeiçoar o ensino e envolver ainda mais os estudantes, principalmente, crianças e adolescentes.

A colaboração é o ponto-chave, ou seja, torna possível que diversos estudantes possam efetivamente realizar o trabalho produzindo textos, desenhos, tabelas, mapas e imagens ao mesmo tempo, mesmo que estejam em espaços físicos distintos.

A tecnologia do Google for Education possibilita aos educadores manter o aprendizado personalizado, garantindo melhor desempenho de suas turmas. Já os alunos se beneficiam com a facilidade da plataforma e ganham mais tempo para aprendizagem.

Confira as principais vantagens que o Google for Education tem a oferecer e mostrar seus benefícios únicos para que você possa se preparar e migrar para este novo conceito educacional sem dúvidas ou receios. Confira:

1 - Total disponibilidade de acesso

A principal vantagem do Google for Education é a sua disponibilidade. Todo conteúdo inserido na plataforma pode ser acessado a qualquer momento, do local onde o aluno ou o professor estiver, a partir de qualquer dispositivo, uma vez que 100% do material didático – livros, trabalhos, documentos, e-mails, agendas e tarefas – fica salvo automaticamente em nuvem.

2- Armazenamento na nuvem

Com o Google for Education e o armazenamento em nuvem, eliminam-se os custos com servidores próprios para armazenamento de dados, de arquivos físicos e, sobretudo, gastos com papéis, o que ainda contribui para o meio ambiente.

3- Maior interação

Desenvolvido justamente com esse fim, os aplicativos da Google possibilitam uma máxima interação entre os próprios alunos durante tarefas e o desenvolvimento de atividades escolares, como trabalhos em grupo, por exemplo.

Isso é possível porque alguns aplicativos foram criados exatamente para serem usado de forma mais participativa e colaborativa, pois possibilitam alterações e edições em tempo real, propiciando a realização de tarefas e afazeres de modo compartilhado.

4- Feedback imediato

Essa maior interação também ocorre entre o aluno e o professor. Além de ferramentas que possibilitam o contato imediato online entre as partes, para retirada de dúvidas, por exemplo, como fóruns de discussões, elas também permitem um feedback mais rápido por parte dos professores em deveres de casa e trabalhos escolares.

5- Total segurança e privacidade

Além de todas os benefícios que foram citados, o Google for Education preza bastante pela segurança dos dados inseridos em sua plataforma e pela privacidade de seus usuários.

Pode ficar tranquilo, pois todas as suas informações estarão em local seguro, seus dados serão mantidos em sigilo e até mesmo seus e-mails estarão livres de vírus, spams e propagandas indesejadas.

Gostou das vantagens do Google for Education? Está pensando em implementá-lo em sua escola ou universidade? Ficou alguma dúvida? Acesse https://www.inteceleri.com.br/plano-rapido-1 e o time Inteceleri entrará em contato

Fonte: Fundação Vanzolini

O futuro da aprendizagem está no ecossistema das edtechs, que prometem transformar o ensino com a educação tecnológica. Para superar fórmulas ultrapassadas, essas startups estão trazendo o e-learning, gamificação, inteligência artificial e robótica para o ensino.

Afinal, os avanços do mundo digital estão mudando drasticamente nossas demandas educacionais, e o mercado precisa acompanhar o ritmo. Quando as tecnologias são combinadas à educação, temos uma série de vantagens: personalização, flexibilidade, aumento de desempenho e engajamento.

Muitas dessas empresas estão começando pelo ensino fundamental, preparando crianças e adolescentes para as profissões do futuro e semeando o empreendedorismo. Outras estão focadas na área acadêmica, oferecendo soluções inovadoras para universitários e professores, e ainda há o segmento de educação corporativa, que investe na capacitação profissional.

Se você quer ficar por dentro desse universo de conteúdos e tecnologias, acompanhe nossa seleção com as edtechs mais promissoras do Brasil e do mundo. Edtechs são startups dedicadas a desenvolver soluções para a educação, tendo a tecnologia como principal ferramenta.

A palavra é uma junção de education (educação) e technology (tecnologia), que traduz o foco na reinvenção dos processos educacionais e digitalização do aprendizado. De modo geral, essas empresas investem em softwares personalizados, plataformas online, ferramentas de gamificação, simuladores de RV, aplicativos e outras tecnologias que transformam o ensino-aprendizagem.

Para além da facilidade nos estudos, as edtechs procuram criar soluções que engajam alunos, contribuindo para superar as estatísticas deficitárias da educação no Brasil. Inclusive, a área de atuação das startups engloba o contexto acadêmico, corporativo e de educação continuada, estendendo seu alcance a todas as práticas educacionais.

No Mapeamento Edtech 2018, realizado pela Abstartups em parceria com a CIEB, foram mapeadas 364 empresas na categoria Edtech Brasil em todo o país. Dessas, 61,6% atuam com produção de conteúdo e 18,95% com coleta de dados e processos, enquanto o restante se divide entre gestão de informações, realidade virtual e aumentada, simulados e avaliações, entre outras categorias.

Logo, as soluções das edtechs vão desde plataformas de aprendizado online até o desenvolvimento de jogos educacionais. Em nível global, o mercado de edtechs cresce 17% ao ano e deve alcançar o faturamento de US$ 252 bilhões até 2020, de acordo com o relatório EdTechXGlobal.

A Inteceleri é uma Edutech com a missão de Usar as inovações tecnológicas para acelerar a mudança no processo de ensino e aprendizado no Brasil. Nascemos em 2013, movida pelo sonho de aliar tecnologia e educação. Jogos virtuais, aplicativos e equipamentos de realidade virtual são algumas das criações da Inteceleri que vem ajudando professores, educadores e pais a ensinar conteúdos pedagógicos de forma mais fácil e divertida. Fundada no estado do Pará, a Inteceleri já implantou projetos nas regiões Norte e Nordeste, e avança sua expansão rumo as regiões Sudeste, Sul e Centro Oeste.

Somente através de um de seus projetos, o Matematicando, mais de 102 mil alunos e 9 mil professores já foram atendidos em todo o Brasil. Somos membro de um seleto grupo de parceiros do Google, já atendemos cerca de 6 mil professores.

Um dos mais recentes lançamentos da empresa é MiritiBoard VR cuja a tecnologia transforma de maneira sustentável o Miriti/Buriti da amazônia em óculos de realidade virtual. Através do uso do MiritiBoard VR e a plataforma Google Expedition a Inteceleri está levando alunos de todos os estados da Região Norte a conhecerem os diferentes usos da realidade virtual na educação.

Quer conhecer um pouco mais sobre como podemos revolucionar sua instituição de ensino com um toque de tecnologia? Acesse aqui e seja redirecionado :)

O Google Slide é um programa de apresentação dinâmico baseado em nuvem que começou a atrair cada vez mais educadores. Ainda assim, embora um grande número de professores esteja entrando a bordo para experimentar o Apresentações Google, poucos parecem estar aproveitando ao máximo sua longa lista de recursos. Separamos um resumo de 10 dicas para ajudar você apresentações melhores e começar a usar o Google Slide como um profissional.

01. Aprimore o texto com sombra projetada

No final das contas, importância está sempre nos detalhes - e a estética importa. Uma maneira de chamar a atenção para o texto principal é inserir uma sombra projetada. Ao duplicar o conteúdo e alterar a cor do texto ou reduzir a opacidade de uma imagem e, em seguida, soltá-la diretamente sobre o original, surge uma leve sombra. Isso melhora drasticamente os cabeçalhos de conteúdo em particular.

02. Edite usando a ferramenta Master Slides

Se você está sem tempo, tente editar vários slides de uma vez usando a ferramenta de slides mestre. Isso também é útil se você deseja alterar toda a sua apresentação para caber em um tema ou design específico e pode evitar a dor de cabeça de alterar cada slide individualmente.

03. Use máscara de imagem

O Google Slides inclui uma série de configurações de mascaramento de imagem que permitem alterar a forma de uma foto incorporada. Isso é particularmente útil se fotos nítidas e quadradas não complementam o tema geral de sua apresentação de trabalho.

04. Integração com outros formatos

Infelizmente não é só porque você começou a utilizar o Google Slides, que todos os seus colegas de trabalho o farão. Pode ser uma tarefa real co-criar uma apresentação de negócios com outra pessoa se eles estiverem usando o Power Point. Felizmente, o Google Slides permite que você abra e edite documentos em Power Point sem realmente precisar convertê-los em um arquivo do Google. Primeiro, você provavelmente precisará abrir o Google Slides por meio do Chrome e instalar a extensão do Office Editing para Documentos, Planilhas e Apresentações.

05. Crie uma pasta compartilhada

Se vários membros da equipe estão criando apresentações no Google Slides em nome da sua empresa, você pode enviar imagens de ações da empresa para o Google Drive para acesso compartilhado. Basta criar uma nova pasta no Google Drive e compartilhar com todos os colegas que você gostaria que pudessem acessar essas imagens. A partir daí, toda a sua equipe pode arrastar e soltar rapidamente os logotipos da empresa e imagens de estoque em apresentações sem a necessidade de estar conectado à sua intranet.

E aí, gostaram das dicas? A inteceleri preparou um aulão para professores e coordenadores para falar sobre como melhorar suas aulas com essa ferramenta! No dia 04 de fevereiro (quinta-feira) de 17h30, você é nosso (a) convidado(a) a participar de uma capacitação especial para todas as dicas de como criar uma aula mais atrativa e participativa neste novo ano. Garanta sua inscrição acessando https://www.inteceleri.com.br/googleedufastatulao e até lá :)

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, homologou o Parecer nº 19, do Conselho Nacional de Educação (CNE), que estende até 31 de dezembro de 2021 a permissão para atividades remotas no ensino básico e superior em todo o país. A validação da decisão do CNE foi publicada na edição do Diário Oficial da União (DOU), em despacho assinado pelo próprio ministro.

De acordo com o parecer, aprovado pelo colegiado em outubro, os sistemas públicos municipais e estaduais de ensino, bem como as instituições privadas, possuem autonomia para normatizar a reorganização dos calendários e o replanejamento curricular ao longo do próximo ano, desde que observados alguns critérios, como  assegurar formas de aprendizagem pelos estudantes e o registro detalhado das atividades não presenciais. 

Outra regra definida no parecer é a que flexibiliza formas de avaliação dos estudantes durante a vigência do estado de calamidade pública. "Em face da situação emergencial, cabe aos sistemas de ensino, secretarias de educação e instituições escolares promover a redefinição de critérios de avaliação para promoção dos estudantes, no que tange a mudanças nos currículos e em carga horária, conforme normas e protocolos locais, sem comprometimento do alcance das metas constitucionais e legais quanto ao aproveitamento para a maioria dos estudantes, aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, e à carga horária, na forma flexível permitida por lei e pelas peculiaridades locais".

Atividades presenciais

A volta às aulas presenciais, segundo a decisão CNE, também homologada pelo MEC, deve ser gradual, por grupos de estudantes, etapas ou níveis educacionais, "em conformidade com protocolos produzidos pelas autoridades sanitárias locais, pelos sistemas de ensino, secretarias de educação e instituições escolares". 

Esse processo de retorno ao presencial também deve envolver, segundo as diretrizes aprovadas, a participação das comunidades escolares e a observância de regras de gestão, de higiene e de distanciamento físico de estudantes, de funcionários e profissionais da educação, com escalonamento de horários de entrada e saída para evitar aglomerações, além outras medidas de segurança recomendadas. 

Apesar de estender o prazo para atividades remotas em todas instituições de ensino até dezembro do ano que vem, o MEC determinou, em portaria editada na terça-feira (8), que o retorno às atividades presenciais nas instituições federais de ensino superior deve começar antes, a partir do dia 1º de março. A data anterior previa esse retorno já no dia 4 de janeiro, mas a pasta decidiu prorrogar esse prazo após reclamação das universidades e dos institutos federais.

O ensino remoto continua?

Professor Eduardo Jorge de Brito Bastos, presidente da Fundação ValeParaibana de Ensino, acredita que mistura de ensino presencial e remoto será tendência no pós-pandemia

Mesmo com vacina para a Covid-19 em 2021, o método de ensino híbrido (presencial e remoto) deve ser mantido.

Para ele, a pandemia mostrou a necessidade de desenvolver instrumentos para o ensino remoto. "A ferramenta do sistema remoto é uma tendência. Vai fazer parte do nosso dia a dia e não deve ter volta", disse.

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Como sua escola vem se preparando para 2021? Pais e alunos cada vez mais exigentes procurando algo que atenda suas necessidades que muitas vezes são complexas. Calma! Você não precisa resolver tudo sozinho, nós da inteceleri estamos prontos para ajudar você e sua escola a se destacar da concorrência com uma educação moderna, tecnológica e inovadora.

Clique aqui e o time inteceleri entrará em contato com você para pensarmos juntos sobre como fazer um ano incrível na sua escola.

Os líderes educacionais querem que os alunos tenham mais autonomia, desde o conteúdo ensinado até o funcionamento da sala de aula. A importância da transição da escola para a vida é cada vez mais reconhecida, e esses líderes argumentam que a capacidade de ação do aluno precisa ser a regra, não a exceção.

• Veja o relatório global

76% dos professores no México consideram a aprendizagem autônoma uma das maiores vantagens do uso da tecnologia em sala de aula no nível pedagógico.

Blink Learning, 2018

65%dos educadores dos EUA afirmam que a aprendizagem centrada no aluno é extremamente valiosa no desenvolvimento de habilidades para o século XXI.

Nureva, 2016

67%do público em geral na Espanha acha mais importante que as escolas públicas estimulem a criatividade e o pensamento independente dos alunos do que a disciplina.

Pew Research Center, 2017

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O que dizem os especialistas

Entrevista com Rob Houben

Diretor, Agora

Por que você acha que mais escolas estão adotando a aprendizagem centrada no aluno? Quais você considera os benefícios mais significativos?

As escolas estão finalmente começando a entender que não se pode impor a paixão e a motivação aos alunos. Sabemos que o segredo do sucesso não é o QI e sim a paixão e a motivação. A partir dos interesses dos alunos, podemos desenvolver habilidades e conhecimentos. Dessa forma, a aprendizagem acontece em ritmo acelerado, e os alunos passam a estar preparados para aprender pelo resto da vida.

Qual foi o melhor exemplo de aprendizagem centrada no aluno que você já presenciou.

Na Agora, um aluno explicou a bomba atômica, alguns consertam motores de carro e outros criaram o ambiente da nossa escola digital e fundaram as próprias empresas aos 16 anos. Uma aluna nossa aprendeu coreano sozinha e fez um tour pela escola com um grupo de visitantes daquele país. Os alunos criam projetos por conta própria e acabam fazendo parte de grupos de 15 ou até 30 alunos colaborando para uma meta em comum. Alguns projetos começam com alunos de 13 anos e recebem a ajuda de especialistas adultos voluntários uma vez por semana.

Quais fundamentos precisam ser estabelecidos por escolas e educadores para garantir o sucesso da aprendizagem centrada no aluno?

O mais importante é a mentalidade dos professores e funcionários. Eles devem esquecer tudo que sabem sobre o ensino e a organização das escolas, e se concentrar no que realmente sabem sobre a aprendizagem. É preciso começar pelas metas e pelos caminhos de aprendizagem pessoais do aluno, ou seja, por algo que ele queira aprender ou fazer. A partir daí, o aluno precisa ter a chance de fracassar e refletir sobre o que deu errado. O "professor" precisa usar o próprio conhecimento para fazer as perguntas certas e ajudar o aluno a refletir, em vez de simplesmente explicar tudo a ele. Dessa forma, o estudante assume o controle do próprio processo de aprendizagem. Você não precisa de cursos predefinidos, aulas, horários nem faixas etárias para isso.

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Entrevista com Yuhei Yamauchi

Professor, Iniciativa Interfaculdades em Ciência da Informação, Universidade de Tóquio

Por que você acha que mais escolas estão adotando a aprendizagem centrada no aluno? Quais você considera os benefícios mais significativos?

O avanço das tecnologias de informação e comunicação, como a inteligência artificial, aumentou o nível das habilidades necessárias para os humanos atuarem no mercado de trabalho. Conforme iniciamos uma era em que será comum viver mais de cem anos e ter várias carreiras, as pessoas passarão mais tempo aprendendo. As escolas precisam nos ajudar a desenvolver essa capacidade. Com a aprendizagem centrada no aluno, é mais fácil "aprender a aprender". Ao mesmo tempo, os alunos podem pensar mais em onde os ensinamentos fundamentais na escola serão aplicados ao longo da vida. Compreender o significado da própria aprendizagem é uma vantagem crucial.

O que acontece quando a aprendizagem centrada no aluno funciona?

Nesse tipo de aprendizagem, é importante que o aluno tenha preocupações específicas e defina as próprias questões. Quando ela funciona, os alunos demonstram grande motivação para resolver essas preocupações. Além disso, eles discutem o assunto com os colegas e pessoas do mundo inteiro, e lidam com contradições e conflitos das ideias apresentadas. Quando essas dificuldades são superadas, a aprendizagem profunda acontece. Em outras palavras, podemos dizer que o aluno precisa de motivação para aprender.

Quais fundamentos precisam ser estabelecidos por escolas e educadores para garantir o sucesso da aprendizagem centrada no aluno?

É importante que o professor ajude o aluno a escolher um tema que interesse a ele e que seja adequado ao tempo disponível. Os alunos devem ter acesso à informação necessária e oportunidades para discutir o tema com os colegas de modo a aprofundar a compreensão do assunto. Também é importante que o aluno possa interagir com especialistas para solidificar e defender a própria posição. Durante um projeto de aprendizagem centrada no aluno, o professor deve orientar o aluno se ele tiver alguma dificuldade.

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Converse com um dos inovadores do time Inteceleri sobre como fazer uma educação na sua escola centrado no aluno, basta clicar aqui e você será redirecionado.

Até a próxima!

No dia 08.Dez.20 realizamos um workshop abordando temas de grande preocupação dos gestores educacional a fim de apoiar o planejamento para o ano de 2021. Temas que permitem uma reflexão e tomada de decisão acerca de:

💭 Como sua instituição escolheu o modelo híbrido de ensino?

💭 Já definiu a gestão de recursos tecnológicos?

💭 Já planejou a sua Biossegurança e como destacar diferencias de mercado para 2021?

Aqui está o vídeo completo deste workshop. E para seu aprofundamento em cada tema abaixo estão relacionados por tema e palestrante :

Workshop para Gestores. 08.Dez.20

Assista a versão completa aqui.

Walter Junior

Sócio Fundador da Inteceleri Tecnologia para Educação

“Como está o cenário das instituições de ensino para 2021, quais os desafios e dores enfrentados pelos gestores e qual o panorama traçado.”

Eric Amorim -

Eric Amorim é engajado em promover Saúde e Segurança Escolar, Diretor na Suporte Educação, pós graduado em Cardiologia, Gestão em Saúde, ADM e MKT, é Coaching Escolar e produtividade.

“Como manter a afetividade em uma escola afetiva com as implementações dos protocolos de Biossegurança.”

Giselle Santos

Head da Human:ia-Futuros Aplicados e Inovação | Google Innovator | EDU Product Expert | Speaker| LX Designer

“Qual as tecnologias para a instituições otimizar seu modelo de aula e gestão de sala de aula.”

Felipe Ferreira

CEO da Proesc

“Como turbinar sua retenção e captação de alunos para 2021”

Bárbara Chagas

Pedagoga, especialista em psicopedagogia e concluinte de mestrado em educação matemática e científica. Além de ser coordenadora pedagógica da Inteceleri há 5 anos, também é google educator certificada níveis I e II e google trainer

“Aulas que acontecem online e presencial simultaneamente não quer dizer educação híbrida.”


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